L’Istituto Comprensivo 2 a Trappitello, una frazione di Taormina, si avvale di SMART Technologies per sviluppare una nuova metodologia didattica capace di rispondere alle esigenze di studenti e insegnanti e di supportarli con strumenti sempre innovativi. In particolare, l’istituto si è dotato delle lavagne interattive SMART BoardTM , installate in alcune aule della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria.
Grazie all’uso della tecnologia in classe, l’Istituto è stato in grado di rielaborare la propria metodologia didattica in modo creativo e coinvolgente, sviluppando diverse attività basate sulle lavagne interattive SMART Board e su altre tecnologie, tra cui l’uso di Internet, gli iPad per gli alunni di una classe Secondaria e l’uso di web-cam nelle classi Primarie per effettuare videoconferenze con altre scuole.
Da segnalare, la sperimentazione di una classe Primaria nell’utilizzo di e-book reader al posto dei libri cartacei e quella di una classe della scuola Secondaria, che grazie al supporto di diverse tecnologie integrate quali LIM, iPad e software didattici ha migliorato l’ambiente di apprendimento. Ad oggi, le LIM vengono utilizzate per quasi tutte le materie, a tutti i livelli scolastici grazie anche all’uso del software SMART Notebook™ integrato nella lavagna, che ha aiutato tantissimo i docenti dell’istituto nella creazione di lezioni interattive e dinamiche. Nella Scuola Primaria e nella Scuola dell’Infanzia, infine, sono stati avviati una serie di ‘scambi culturali’ con altre scuole resi possibili grazie alla presenza della LIM e della webcam: al momento i bambini dell’Istituto condividono i propri lavori con una scuola in Grecia e con una scuola in provincia di Parma.
“Con l’inserimento delle tecnologie in classe, i ragazzi si sono avvicinati alle materie percependole come affini alla loro realtà e sentendosi protagonisti attivi della vita scolastica”, ha commentato il dirigente scolastico Dott. Santi Albani. “In quest’ottica, abbiamo effettuato le attività di programmazione e di valutazione anche in formato digitale, grazie alle LIM presenti nelle classi, mentre noi insegnanti siamo stati chiamati a rivedere la nostra metodologia di insegnamento orientandola più verso la ricerca che alla lezione frontale tradizionale e unilaterale”.
L’Istituto ha inoltre avviato una serie di attività di formazione per il corpo docente allo scopo di adeguare il loro metodo di lavoro ai nuovi strumenti e linguaggi tecnologici. In particolare, gli insegnanti sono stati formati sugli aspetti psico-didattici legati all’utilizzo della lavagna interattiva e grazie a una serie di strumenti a supporto, come l’uso di file audio-video o la connessione a Internet sono oggi in grado di sviluppare percorsi formativi conformi alle moderne modalità di comunicazione degli studenti.
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